| Título: | Proposal of fuzzy logic-based students' learning assessment model |
| Autores: | Huapaya, Constanza Raquel |
| Fecha: |
2012-11-05 2012-10 2012-10 |
| Publicador: | Unversidad Nacional de La Plata |
| Fuente: |
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| Tipo: |
Objeto de conferencia Objeto de conferencia |
| Tema: |
student evaluation intelligent tutoring systems student model Ciencias Informáticas informática tecnología educación |
| Descripción: |
The cognitive diagnosis is defined as the abstract process of gathering information about the student's learning and transforming that information based on instructional decisions. A model that captures the expert knowledge of experienced professors and is used to design a cognitive diagnostic model based on Fuzzy Logic is presented in this article. Particularly, a diagnosis system with four variables (three input variables and one output variable) and 27 fuzzy rules. Eje: Workshop Tecnología informática aplicada en educación (WTIAE) |
| Idioma: | Inglés |
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