1. Inicio
  2. Atrás
Título: Derecho 2.0 de la formación analógica a las problemáticas digitales
Law 2.0. from analogical training to digital issues
Autores: Batista, Alejandro Roberto
Fecha: 2012-09-10
2011
Publicador: Unversidad Nacional de La Plata
Fuente:

Tipo: Articulo
Articulo
Tema: Ciencias Jurídicas
Derecho
Tecnología
sociedad
abogado
Descripción: La Sociedad de la Información y el Conocimiento con su constante evolución tecnológica ha traído aparejados grandes y acelerados cambios sociales en los más variados aspectos de nuestra vida diaria. Y que ocurre con el Derecho? Por supuesto aprovecha las TIC como herramientas de apoyo o de trabajo. Pero ello se trata de un aspecto simplemente instrumental. Sin embargo, el cambio más profundo se relaciona con la influencia sustantiva de las TIC en el derecho. Es decir, como parte de su objeto de estudio. No tenemos dudas que el derecho es un producto social y que como tal no puede alejarse de estos nuevos fenómenos sin perder la razón de su propia existencia. Para conocer este proceso resulta pertinente observar la formación de los futuros abogados, para saber si estas temáticas están o no presentes. En este sentido, el presente trabajo basado en investigaciones de campos en la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de la Universidad Nacional de la Plata, aporta una aproximación empírica para comenzar a entenderlo.
The Information and Knowledge Society with it’s constant technological developments has brought large and rapid social changes in the most varied aspects of our daily lives. And what happens with law? Of course that it takes advantage of ICT as a support or work tool. Even though, this aspect is simply instrumental. On the other hand, the deepest change is related to the substantial influence of ICT on the legal framework. That is, as part of it’s object of study. We have no doubt that law is a social product and, as such, can not get away from these new phenomena without losing the reason for his existence. To know this process is pertinent to observe education of future lawyers, to know whether these issues are present or not. In this sense, the present work, based on field research that took place in the Faculty of Law and Social Sciences of the University of La Plata, provides an empirical approach to iniciate it’s understanding.
Publicado en la sección Derecho y Nuevas Tecnologías
Idioma: Español