Título: Blending Learning: identificación de modelos para la toma de decisiones en la enseñanza universitaria
Autores: Pascal, Oscar
Campoli, Oscar
Minnaard, Claudia
Comoglio, Marta
Fecha: 2012-08-01
2009-07
2009-07
Publicador: Unversidad Nacional de La Plata
Fuente:

Tipo: Objeto de conferencia
Objeto de conferencia
Tema: Tecnologías de Información y Comunicación (TIC)
sistemas de información
aprendizaje colaborativo
blended learning
modelos de enseñanza flexible
Computer Uses in Education
Learning
Computer science education
Ciencias Informáticas
Educación
Descripción: Este trabajo presenta los resultados parciales de una investigación que tiene como objetivo identificar un modelo técnico-pedagógico de educación alternativo aplicando tecnologías de información y comunicación (TIC) que contribuya a reducir los problemas de deserción / fracaso y alargamiento de la duración de los estudios de estudiantes de carreras técnicas de nivel universitario. A partir de una experiencia piloto que incorpora las TIC a la enseñanza presencial, se administró una encuesta de satisfacción a estudiantes de la carrera de Ingeniería de la Universidad Nacional de Lomas de Zamora. A los datos obtenidos se aplicaron técnicas de análisis bivariante. Se espera que la combinación de enseñanza presencial basada en modelos colaborativos y apoyada por TIC en la modalidad Blending Learning favorezca la motivación, calidad y resultados de la enseñanza.
Idioma: Español