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Título: El Trabajo de Campo en la formación de los profesores de Biología: una estrategia didáctica para mejorar la práctica docente
Autores: Legarralde, Teresa Inés
Vilches Alfredo Martín
Darrigran, Gustavo
Fecha: 2010-10-19
2009
2009
Publicador: Unversidad Nacional de La Plata
Fuente:


Tipo: Objeto de conferencia
Objeto de conferencia
Tema: trabajo de campo; formación de profesores; práctica docente
field work; teacher training; teaching practice
trabalho de campo; formação de professores; prática pedagógica
Biología
Didáctica
Descripción: En este trabajo se destaca la importancia de los trabajos de campo para la formación integral de los futuros Profesores de Ciencias Biológicas. Se lo valora como estrategia didáctica en relación a la adquisición de procedimientos y habilidades científicas, desde las más básicas (utilización de aparatos, medición, tratamiento de datos, etc.) hasta otras más complejas (investigar y resolver problemas haciendo uso de la información obtenida). Se presenta un ejemplo demostrativo respecto a la riqueza de actividades que pueden implementarse al optar por los trabajos de campo como estrategia didáctica en el área de las Ciencias Biológicas.
Trabajos del área Ciencias Naturales
Idioma: Español