| Título: | Wittgenstein y el giro lingüístico. Hacia un nuevo paradigma anti-representacionalista en filosfía |
| Autores: | Sotto Zapata, Nénser |
| Fecha: | 2009-08-10 |
| Publicador: | Universidad del Rosario, Colombia |
| Fuente: |
 |
| Tipo: | bachelorThesis |
| Tema: |
Giro lingüístico Post-modernidad Representacionalismo Anti-representacionalismo DAVIDSON, DONALD HERBERT, 1917-2003 - CRITICA E INTERPRETACION LYOTARD, JEAN-FRANCOIS, 1924-1998 - CRITICA E INTERPRETACION QUINE, WILLARD VAN ORMAN, 1908-2000 - CRITICA E INTERPRETACION WITTGENSTEIN, LUDWIG JOSEF JOHANN, 1889-1951 - CRITICA E INTERPRETACION REPRESENTACION DEL CONOCIMIENTO TEORIA DEL CONOCIMIENTO |
| Descripción: | Como bien lo ejemplifica el cambio de pensamiento del primer al segundo Wittgenstein, pareciera que el giro lingüístico conlleva el tránsito del modernismo al post-modernismo. Es decir, mientras que el primer Wittgenstein, al tener como base teórica concluyente el principio representacionalista y veritativo de la realidad a través del lenguaje figurativo, pareciera ser el punto más alto del paradigma representacionalista moderno, el segundo, al renunciar a dicho principio para tener como fundamento el uso social del lenguaje, pareciera subsumir al conocimiento y saber occidental en un nuevo paradigma relativista y no-repreentacionalista, al cual se le denota en la discusión contemporánea simplemente como la "condición post-moderna" y/o "crisis de la modernidad". Pero como lo muestra el trabajo de Lyotard, Quine, Rorty y Davidson, todo parece indicar que dicho giro lo que lleva es a un nuevo paradigma anti-representacionalista; resultando, académicamente, válido y positivo (provechoso) para el conocimiento y saber filosófico/epistemológico occidental. Lo cual parece señalar, entonces, que de hecho asistimos a una nueva época, a la que simplemente se le ha antepuesto el prefino "post" para diferenciarla de aquella otra que quedó atrás en el tiempo: la Modernidad. |
| Idioma: | Español |
1 Directrices para la creación de repositorios institucionales en universidades y organizaciones de educación superior por Bustos González, Atilio,Fernández Porcel, Antonio | 6 Aprender haciendo : experiencia en la formación de jóvenes investigadores en Colombia por Jaramillo Salazar, Hernán,Piñeros J., Luis Jaime,Lopera O., Carolina Carolina,Álvarez G., Jesús María |
2 Las acciones populares en el derecho privado colombiano por Sarmiento Palacio, Germán, 1945-1996 | 7 Arcesio Londoño Palacio, un caldense con proyección nacional por Ramírez Londoño, María Luisa |
3 Administración de proyectos por Medellín Duarte, Víctor | 8 |
4 Análisis estructural de sectores estratégicos por Restrepo Puerta, Luis Fernando,Rivera Rodríguez, Hugo Alberto | 9 |
5 | 10 Bioquímica I : de la estructura a la función. La pregunta como base de la inquietud científica. Orientaciones para aprender a aprender por Garzón, Ruth,Riesgo, Lilia del,Rojas Losada, María Orfa |