Título: As dimensões normativa e metanormativa em um contexto de aulas exploratório-investigativas
Autores: Assis,Adriana
Godino,Juan D.
Frade,Cristina
Fecha: 2012-07-01
Publicador: SCIELO
Fuente:
Tipo: journal article
Tema: Aula Investigativa
Enfoque ontossemiótico
Normas
Metanormas
Padrões
Descripción: Neste trabalho exploramos as dimensões normativa e metanormativa, que regulam as interações na aula de Matemática e dão formato à participação de professoras e alunos, em um contexto de uma tarefa exploratório-investigativa sobre padrões, implementada em uma classe de 7° ano do Ensino Fundamental (alunos de aproximadamente 12 anos). identificamos normas e metanormas utilizando como ferramentas teóricas dois modelos de análise concebidos para descrever e interpretar os processos interativos em sala de aula. Como considerações finais, ressaltamos a importância de o professor ter consciência da trama complexa de normas e metanormas envolvidas nas práticas matemáticas e didáticas, assim como da necessidade de que as gerencie (negociando ou alterando), em cada momento da atividade, para garantir a otimização da aprendizagem dos alunos.
Idioma: Portugués

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