Título: La lectura como proceso de comprensión y conocimiento científico
Autores: Alfaro López,Héctor Guillermo
Fecha: 2010-04-01
Publicador: SCIELO
Fuente:
Tipo: journal article
Tema: Comprensión
Conocimiento científico
Apropiación lectora
Subjetivización del conocimiento
Lectura instrumental
Integrador cultural
Descripción: Se plantea, a partir de la ejemplificación de un texto sobre la teoría de la relatividad de Albert Einstein, la diferencia entre leer ciencia y hacer ciencia. Se explica también la complejidad del proceso de lectura de la literatura científica, a través de la comprensión que se deriva de ella y que pasa por tres fases (concepciones de la lectura): lingüística, psicolingüística y sociocultural; que ayudan a conformar un bagaje cultural científico. Paralelamente se menciona la conformación de un conocimiento científico sustentado por medio de la lectura en los conceptos de apropiación lectora y la subjetivización del conocimiento, todo lo cual deriva en una visión personal en el mundo del lector, marcada científicamente.
Idioma: Español

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