| Título: | La enseñanza de las matemáticas desde la perspectiva sociocultural del desarrollo cognoscitivo |
| Autores: | Gómez-López, Luis F. |
| Fecha: |
2013-01-22 2013-01-22 1997-03 |
| Publicador: | Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente - México |
| Fuente: |
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| Tipo: | Book |
| Tema: |
Aprendizaje Conocimiento Matemáticas Estudio y Enseñanza Desarrollo Cognoscitivo Habilidades de Pensamiento Perspectiva Sociocultural |
| Descripción: |
El ánálisis acerca de la enseñanza de las matemáticas en las escuelas norteamericanas han concluido que los alumnos no están adquiriendo las habilidades y la comprensión que necesitarán para participar de manera eficiente en los ambientes culturales, económicos y políticos del futuro. En México los estudios señalan que el 84% y el 96% de los alumnos de primaria y secundaria, respectivamente, obtuvieron notas reprobatorias en una prueba de conocimientos; incluso los estudiantes de la universidad
continúan adquiriendo conocimientos que corresponden a los niveles básicos de educación.
Ante ese problema, el enfoque sociocultural del desarrollo cognoscitivo presenta una buena alternativa a la eseñanza tradicional
de las matemáticas. ITESO, A.C. |
| Idioma: | Español |