Título: Leadership: From positions to relations. A proposal for the analysis of the theoretical models and their applications to the chilean administrative context
Liderazgo: De la posición a la relación. Una propuesta de análisis de los modelos teóricos y sus aplicaciones al contexto administrativo chileno
Autores: Paula Ascorra Costa; Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
Fecha: 2008-12-20
Publicador: Psicoperspectivas: individuo y sociedad
Fuente:
Tipo:

Tema: anti-essentialist theories; essentialist theories; individual; leadership; relations
individuo; liderazgo; relaciones; teorías esencialistas; teorías antiesencialista
Descripción: The aim of this article is to give an insight on the impact that hegemonic theories and traditional leadership models have had in the creation and reproduction of certain labor relationships and methods. In a first stage such theories and models are categorized, suggesting that advances in knowledge are not different from each other with respect to the way in which work is conceived. The second stage offers an alternative interpretation about leadership that is directed at giving priority to the relationships between followers and leaders. Finally, the change in Chilean organizational structures is discussed, as well as the appropriateness of using a relational approach in order to facilitate the incorporation and appropriation of followers to the outcomes of the company.
El presente artículo tiene por propósito reflexionar sobre el impacto que han tenido las teorías hegemónicas y los modelos tradicionales de liderazgo en la generación y reproducción de determinados estilos de relaciones y prácticas laborales. En una primera fase se categorizan dichas teorías y modelos, sugiriendo que los avances en el conocimiento no difieren entre sí en cuanto a la forma en que conciben el trabajo. En una segunda fase se ofrece una interpretación alternativa sobre el liderazgo que prioriza las relaciones entre seguidores y líderes. Finalmente, se discute el cambio en las estructuras organizacionales chilenas y la pertinencia de utilizar un enfoque relacional que facilite la incorporación y apropiación de los seguidores en los resultados de la empresa.
Idioma: Español

Artículos similares:

El sentido del diagnóstico psicológico escolar. Un análisis crítico y una propuesta en construcción por María Julia Baltar; Pontificia Universidad Católica de Valparaíso / Universidad del Mar
Desarrollo profesional docente y aprendizaje colectivo por Carmen Montecinos; Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
Sujeto, drogas y sociedad por Alejandro Bilbao; Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
Motivación y rendimiento en una carrera del área de química de la Universidad Católica del Norte - Chile por Pedro Ramírez; Universidad de Antofagasta,Patricia Cortés; Universidad de Antofagasta
Análisis cualitativo de contenido: una alternativa metodológica alcanzable por Pablo Cáceres; Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
Violencia en la pareja: la utilidad de una contextualización cultural por Luisa Castaldi; Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
Les adolescents et la violence por François Marty; Universidad de Rouen / Universidad de Paris 7 Denis-Diderot
10 
La incidencia del rol docente en el desarrollo del conocimiento metacomprensivo por Paula Ascorra; Escuela de Psicología PUCV,Nina Crespo; Instituto de Lenguas y Literatura PUCV