| Título: | Relación familia escuela en contextos de pobreza. Posibilidades y limitaciones en los procesos educativos |
| Autores: | Santana López, Alejandra; Universidad Andrés Bello |
| Fecha: | 2010-07-19 |
| Publicador: | CUHSO: Cultura, Hombre, sociedad |
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| Tipo: | |
| Tema: |
Trabajo Social; educación Relación parental; pobreza; escuela; participación paterna. |
| Descripción: | El artículo trata sobre la refl exión respecto la vinculación familia-escuela en contextos de pobreza, el análisis es orientado por la hipótesis de que esta relación puede ser positiva o negativa según la incidencia que tenga en los niños, en sus aprendizajes y en el entorno educativo. El desarrollo del análisis se da mediante la revisión de la literatura, abordando tres caminos para la refl exión: la perspectiva de laefectividad escolar, la perspectiva de la sociedad del conocimiento y el cambio educativo y la perspectiva sociocultural. Desde esta refl exión preliminar se esbozan algunas sugerencias de mejora para los establecimientos, señalando estrategias específi cas según los distintos actores que el contexto educativo convoca. |
| Idioma: | Español |
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