| Título: |
The continuous education as a process of academic studies for graduate students at high educational levels in Sonora (Mexico) La educación continua como proceso de formación académica en los alumnos egresados de las instituciones de educación superior en el estado de Sonora (México) |
| Autores: |
Andrade Paco, Josefina; Universidad de Sonora Nava Ortega, Martha Julia; Universidad de Sonora Valverde Núñez, Jaime; Universidad de Sonora |
| Fecha: | 2009-12-01 |
| Publicador: | Contabilidad y negocios |
| Fuente: |
 |
| Tipo: |
info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| Tema: |
Administration specialization; new skills Administración especialización; nuevas competencias |
| Descripción: |
The continuous education, that the productive sector demands, is not only the accumulation of new knowledge, supported inthe education-learning process, but also a focus on the new tendencies that the labor field demands, where the universities havethe opportunity to extend their involvement, through graduations or specializations, that contribute the strength of the acquiredskills in the classroom. The objective is to know the kind of graduation interests that motivate the graduates, as a process ofcontinuous education. The study is based on the application of a questionnaire to 50 students of different degrees from publicuniversities in Sonora, whose excellent results are: 51% of those surveyed, indicate that at the end of their degree they do notobtain the tools to compete in their labor field. 92% of the students mention that universities should offer within the educativeprogram some area of financial or specialization, related to other disciplines. Another important data is that the financial areasthat graduates prefer are related to the social administrative and financial areas and in smaller proportion they prefer the engineeringdisciplines. 70% of those surveyed, indicate that universities have infrastructure, learning spaces and the skilled humanresources to offer this type of courses. The conclusion of this work, is that public universities follow training programs related tocertain areas and disciplines, centered on the student and learning, like part of their formation, but they do not have the educativeflexibility and the graduates will need to know other disciplines to complement their professional education. La educación continua, que demanda el sector productivo, no es solo la acumulación de nuevos conocimientos, apoyadosen la enseñanza-aprendizaje, sino enfocarse a las nuevas tendencias que el ámbito laboral exige, en donde las institucionesde educación superior (IES) tienen la oportunidad de ampliar su vinculación, por medio de diplomados o especializaciones,que contribuyan al fortalecimiento de las competencias adquiridas en el aula. El objetivo planteado es averiguar qué tipo dediplomados le interesa conocer al egresado como proceso de educación continua. El estudio consistió en la aplicación de uncuestionario a cincuenta estudiantes de las diferentes licenciaturas de universidades públicas en Sonora, cuyos resultados másrelevantes son los siguientes: el 51% de los encuestados señalan que, al término de su licenciatura, no se obtienen las herramientaspara desenvolverse en el campo laboral de su competencia. El 92% de los alumnos mencionan que las IES debieranofrecer, dentro del programa educativo, algún área de acentuación o especialización, relacionada con otras disciplinas. Otrodato importante es que las áreas de acentuación que prefiere el egresado están relacionadas con el área de sociales, administrativasy finanzas y, en menor proporción, las disciplinas de ingeniería. El 70% de los encuestados señalan que se cuenta coninfraestructura, espacios de aprendizaje y el recurso humano preparado para ofrecer este tipo de cursos. La conclusión de estetrabajo es que las IES públicas implementan programas de estudios relacionados con ciertas áreas y disciplinas, que se centranen el estudiante y en el aprendizaje como parte de su formación; sin embargo, no existe la flexibilidad educativa y el egresadodeberá conocer otras disciplinas que complementen su formación profesional. |
| Idioma: | Español |
1 Editorial por Díaz Becerra, Oscar; Facultad de Administración y Contabilidad, Pontificia Universidad Católica del Perú | 6 Digital economy, Websites and SMEs of the handicraft industry in Peru,Economía digital, sitios web y PYMES del sector artesanía en el Perú por Duarte Cueva, Franklin; Departamento Académico de Ciencias Administrativas, Pontificia Universidad Católica del Perú |
2 The Application of the New General Business Accounting Plan,La aplicación del nuevo Plan Contable General Empresarial por Lam Wong, Augusto; Departamento Académico de Ciencias Administrativas, Pontificia Universidad Católica del Perú | 7 The “Washington consensus”: before and after. The case of Argentina and Peru during the 1990-2008 period,El “Consenso de Washington”: antes y después. El caso de Argentina y Perú en el periodo 1990-2008 por Noejovich, Héctor; Departamento Académico de Economía, Pontificia Universidad Católica del Perú |
3 Towards a global convergence of the conceptual framework for preparing financial statements,Hacia la convergencia mundial del marco conceptual para la preparación de los estados financieros por Díaz Durand, Mario; Facultad de Ciencias Económicas y Administración, Universidad de la República,Gil, Jorge José; Facultad de Ciencias Económicas, Universidad Nacional de Cuyo,Vílchez Olivares, Percy; Facultad de Ciencias Contables, Universidad Nacional Mayor de San Marcos | 8 Editorial por Díaz Becerra, Oscar; Departamento Académico de Ciencias Administrativas, Pontificia Universidad Católica del Perú,Díaz Villavicencio, Carlos; Departamento Académico de Ciencias Administrativas, Pontificia Universidad Católica del Perú |
4 Sharing information on intangibles in Spanish organizations,Divulgación de la información sobre intangibles en organizaciones españolas por Ramírez Córcoles, Yolanda; Facultad de Ciencias Económicas y Contables, Universidad Castilla-La Mancha | 9 Editorial por Díaz Becerra, Oscar; Pontificia Universidad Católica del Perú |
5 Management Control for Reliable Financial Information,Control en la administración para una información financiera confiable por Martín Granados, Victoria María Antonieta; Facultad de Contaduría y Administración, Universidad Nacional Autónoma de México,Mancilla Rendón, María Enriqueta; Facultad de Contaduría y Administración, Universidad Nacional Autónoma de México | 10 La armonización de normas contables en los países de América por Vílchez, Percy; Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Facultad de Ciencias Contables |