| Título: | LOS HÁBITOS DE LECTURA Y SU INCIDENCIA EN LA ORTOGRAFÍA DE LOS ESTUDIANTES DE SEXTO Y SÉPTIMO GRADO DE LA ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA HORIZONTES DE QUITO DE LA PARROQUIA COTOCOLLAO, CANTÓN QUITO, PROVINCIA DE PICHINCA |
| Autores: | Flores Salazar, Silvia Geomar |
| Fecha: |
2013-12-10 2013-12-10 2013-12-10 |
| Publicador: | Universidad Técnica de Ambato |
| Fuente: |
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| Tipo: | Article |
| Tema: | No aplica |
| Descripción: | La presente investigación hábitos de lectura y su incidencia en la ortografía es muy primordial para los estudiantes ya que les va a permitir mejorar el hábito de lectura y ortografía en la Institución Educativa a la que asisten. Las dificultades son muy diferentes en cada educando, cada uno presenta el grado de complejidad desigual por lo que debemos buscar una guía de hábitos de lectura para mejorar la ortografía de acuerdo a la necesidad del estudiante, se plantean objetivos claros y realizables. Este tema es de gran importancia ya que la investigación se la realizo en la Escuela de Educación Básica Horizontes de Quito, y les va a permitir mejorar los hábitos de lectura, además se realizó la encuesta respectiva para compilar la información, dando como resultado la falta de conocimiento en las guías de hábitos de lectura inciden en los exuberantes errores ortográficos. Como propuesta de solución al problema de investigación se sugiere aplicar guías de hábitos de lectura para mejorar la ortografía. Lo apreciable de las guías de hábitos de lectura para mejorar la ortografía es que se llego a comprobar que es una gran opción para incentivar, animar al educando a tener curiosidad a la lectura, al mejoramiento de la ortografía ya que se sugiere en las guías el juego ya que los niños aprenden jugando. El juego es el principal complemento para inducir al niño a la lectura sin que él se dé cuenta que está aprendiendo a leer. |
| Idioma: | Español |
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