| Título: | Seguimiento farmacoterapéutico a pacientes hipertensos de la Unidad Comunitaria de Salud Familiar Intermiedia San Rafael de Santa Ana |
| Autores: | Novoa de Fuentes, Claudia María |
| Fecha: | 2013-09 |
| Publicador: | Institucional de la Universidad de El Salvador |
| Fuente: |
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| Tipo: |
Thesis NonPeerReviewed |
| Tema: |
615 Farmacología y terapéutica 616 Enfermedades |
| Descripción: | RESUMEN La finalidad del presente trabajo de graduación es hacer un seguimiento farmacoterapéutico a veinte pacientes ambulatorios de primer nivel de la Unidad Comunitaria de Salud Familiar Intermedia San Rafael del departamento de Santa Ana, con hipertensión arterial esencial ó primaria, utilizando el método dáder. Se contó con visto bueno de la dirección de dicho establecimiento, permitiendo realizar entrevistas a cada uno de los veinte pacientes con respecto a los problemas de salud que afrontan, así como los medicamentos que son prescritos a los pacientes, posteriormente se determinó su estado de situación, evaluando al paciente y culminando con una intervención farmacéutica como fue la educación por medio de trípticos y pictogramas. El método dáder permitió caracterizar la población en estudio, delimitando ciertos parámetros como la edad del paciente, nivel académico, problemas de salud, tiempos de recibir tratamientos, determinando resultados negativos por la medicación, analizando los costos por fallos de adherencia. El método dáder facilita al profesional químico farmacéutico a obtener de forma lógica y responsable un historial de cada paciente, el conocimiento que este tiene sobre sus medicamentos y los problemas que enfrenta con el uso de los mismos, esto requiere de parte del profesional químico farmacéutico un claro dominio farmacológico y terapéutico de la medicación en este caso antihipertensiva. Se brindaron charlas y material educativo a los pacientes en estudio, se recomienda que en posteriores fechas implementen programas de seguimiento famacoterapéutico bajo la asesoría de un químico farmacéutico; así como aportar material educativo (trípticos y pictogramas). |
| Idioma: | No aplica |