| Título: |
Pohybová aktivita u předškolních dětí z hlediska zdravotních kritérií Physical activity in pre-school children from the aspect of health criteria |
| Autores: |
Ludmila Miklánková; Faculty of Physical Culture, Palacky University, Olomouc Milan Elfmark; Faculty of Physical Culture, Palacky University, Olomouc Erik Sigmund; Faculty of Physical Culture, Palacky University, Olomouc Josef Mitáš; Faculty of Physical Culture, Palacky University, Olomouc Karel Frömel; Faculty of Physical Culture, Palacky University, Olomouc |
| Fecha: | 2009-03-31 |
| Publicador: | Palacky University |
| Fuente: |
Ver documento |
| Tipo: |
Peer-reviewed Article |
| Tema: |
pohybová aktivita; předškolní věk; zdravotní doporučení; stimulace prostředím Physical activity; pre-school age; health recommendations; environmental stimulation |
| Descripción: |
Hlavním cílem této studie bylo zhodnocení potenciálních rozdílů mezi skupinami předškolních dětí, které splňují a nesplňují zdravotní doporučení pro pohybové aktivity (PA) z hlediska takzvaných indikátorů pohybové aktivity (aktivní výdaj energie, počet kroků). Počet kroků byl měřen pedometry Yamax Digi-Walker SW-200 (Yamax Corporation, Tokio, Japonsko) a aktivní výdaj energie byl měřen akcelerometry Caltrac (Muscle Dynamics Fitness Network, Torrance, Kalifornie). Hodnocení PA z hlediska takzvaných zdravotních kritérií bylo uskutečněno dle kritérií Frömela, Novosada a Svozila (1999), kteří doporučují hodnoty takzvaných zdravotních kritérií PA. Při dosažení těchto kritérií je možné předpokládat, že PA má pozitivní účinky na zdravý vývoj jednotlivce. Vzorek sestával z 200 předškolních dětí. Čtyřicet devět těchto dětí (30 chlapců a 19 dívek) bylo označeno jako skupina A (děti, jež požadovaných doporučených hodnot nedosahovaly ani v jednom ze zdravotních kritérií PA). Skupina B (děti, které dosahovaly požadovaných doporučených hodnot alespoň v jednom ze zdravotních kritérií PA) sestávala ze 151 dětí (74 chlapců a 77 dívek). K ověření statistického významu možných rozdílů mezi skupinami A a B a také mezi chlapci a děvčaty v rámci těchto skupin bylo použito testu Mann-Whitney. Ve všech sledovaných dnech týdne, stejně jako v obou sledovaných částech dne, byl u obou ukazatelů PA zaznamenán významný rozdíl (p < 0,001) mezi skupinami A a B. Pokud jde o tyto proměnné, byly nejmenší rozdíly (p < 0,02) pozorovány v době strávené ve škole. Naše výsledky potvrzují, že pobyt v mateřské škole náleží k důležitým částem dne z hlediska pohybové aktivity dětí ve smyslu velmi "problematické" části dne, kdy se hodnoty aktivního výdaje energie a kroků snižují téměř o 50 % i u dětí pohybově aktivních mimo školu. Na druhou stranu je mateřská škola vhodná pro děti s hypokinetickou poruchou, jež může aktivovat adekvátní působení školního pohybového režimu. The main aim of this study was to assess potential differences between groups of pre-school children meeting and not meeting health recommendations for physical activity (PA) from the aspect of so called indicators of physical activity (active energy expenditure, number of steps). The number of steps was measured by Yamax Digi-Walker SW-200 pedometers (Yamax Corporation, Tokyo, Japan) and the active energy expenditure was measured by Caltrac (Muscle Dynamics Fitness Network, Torrance, California) accelerometers. Evaluation of PA from the aspect of so called health criteria was realized following the criteria of Frömel, Novosad and Svozil (1999), who recommend values of so called health criteria of PA. Meeting these criteria, it is possible to suppose that PA positively affects the healthy development of an individual. The sample consisted of 200 pre-school children. Forty nine of these children (30 boys and 19 girls) were labeled as group A (children who did not meet the recommended values at least in one of the health criteria of PA). Group B (children who met the recommended values at least in one of the mentioned criteria of PA) consisted of 151 children (74 boys and 77 girls). The Mann-Whitney U test was used to test the statistical significance of possible differences between groups A and B and also between boys and girls within these groups as well. In all monitored parts of a week, as well as in both monitored parts of a day, a significant difference (p < .001) was found between groups A and B in both indicators of PA. Regarding these variables, the smallest differences (p < .02) were observed within the time spent at school. Our results confirm that a stay at kindergarten belongs among the relevant parts of a day from the aspect of children's physical activity in the sense of a very "problematic" part of a day, when the values of active energy expenditure and steps are decreased almost by 50% even in children physically active outside the school. On the other hand, a kindergarten is a proper place for children with hypokinetic behavior, who can be activated by an adequate incidence of school physical regimen. |
| Idioma: | Inglés |
1 Analýza postury polohovým snímačem DTP2 u žen ve věku senescence po aplikaci cíleného cvičebního programu,Posture analysis using position detector DTP2 in senescent women after the application of a targeted exercise program por Jarmila Riegerová,Jakub Krejčí; Faculty of Physical Culture, Palacky University, Olomouc,Petr Kolisko,Miroslava Přidalová | 6 Intenzita zatížení při herních cvičeních ve volejbalu,Load intensity in volleyball game like drills por Michal Lehnert; Faculty of Physical Culture, Palacky University, Olomouc,Pavel Stejskal; Faculty of Physical Culture, Palacky University, Olomouc,Pavel Háp; Faculty of Physical Culture, Palacky University, Olomouc,Miroslav Vavák; Faculty of Physical Education, Komensky University, Bratislava |
2 Výška podélné nožní klenby stanovená metodou Chippaux-Šmiřák u kompenzovaných a nekompenzovaných typů nohy dle Roota,The height of the longitudinal foot arch assessed by Chippaux-Šmiřák index in the compensated and uncompensated foot types according to Root por Ivan Vařeka; Faculty of Physical Culture, Palacky University, Olomouc,Renata Vařeková; Faculty of Physical Culture, Palacky University, Olomouc | 7 Příklad e-learningové komunity v celoživotním vzdělávání učitelů tělesné výchovy,An example of an e-learning community for lifelong learning by physical education teachers por Matej Majerič; Faculty of Sport, University of Ljubljana, Ljubljana,Milan Žvan; Faculty of Sport, University of Ljubljana, Ljubljana,Marko Kolenc; Zavod IZZIV, Ljubljana |
3 Vztah mezi sportovní aktivitou, kouřením a užíváním alkoholu a marihuany u dětí na základních školách ve Slovinsku,Relationship between sports activity, smoking and alcohol and marijuana abuse in elementary school children in Slovenia por Veronika Lucija Kropej; Institute for Kinesiology Research at the Science and Research Centre of Koper, University of Primorska, Koper,Mateja Videmšek; Faculty of Sport, University of Ljubljana, Ljubljana,Rado Pišot; Institute for Kinesiology Research at the Science and Research Centre of Koper, University of Primorska, Koper | 8 Pohyb v kontextu díla a pedagogického vlivu Jaroslava Foglara,Movement in the context of Jaroslav Foglar's books and his pedagogical influence por Ivo Jirásek; Faculty of Physical Culture, Palacky University, Olomouc |
4 Tendence k nadváze a obezitě u slovinských chlapců v letech 1991–2006,Overweight and obesity trends in Slovenian boys from 1991 to 2006 por Marjeta Kovač; Faculty of Sport, University of Ljubljana, Ljubljana,Bojan Leskošek; Faculty of Sport, University of Ljubljana, Ljubljana,Janko Strel; Faculty of Sport, University of Ljubljana, Ljubljana | 9 Působení kognitivně-behaviorální psychoterapie na tělesné složení a konstituci,Effects of cognitive behavioral psychotherapy on body composition and constitution por Miroslava Přidalová; Faculty of Physical Culture, Palacky University, Olomouc,Jarmila Riegerová; Faculty of Physical Culture, Palacky University, Olomouc,Iva Dostálová; Faculty of Physical Culture, Palacky University, Olomouc,Aleš Gába; Faculty of Physical Culture, Palacky University, Olomouc,Miroslav Kopecký; Faculty of Education, Palacky University, Olomouc |
5 Význam komponentů senzorimotorické responze a EMG signálů v závislosti na typu stimulů při šermu,The significance of sensorimotor response components and EMG signals depending on stimuli type in fencing por Zbigniew Borysiuk; Faculty of Physical Education and Physiotherapy, Opole University of Technology, Opole | 10 Stanovení vagového prahu a možnosti jeho využití,Determination of the vagal threshold and changes of it's using por Michal Botek; Faculty of Physical Culture, Palacky University, Olomouc,Pavel Stejskal; Faculty of Physical Culture, Palacky University, Olomouc,Jakub Krejčí; Faculty of Physical Culture, Palacky University, Olomouc,Aleš Jakubec; Faculty of Physical Culture, Palacky University, Olomouc,Aleš Gába; Faculty of Physical Culture, Palacky University, Olomouc |