| Título: |
The Danish KOM project and possible consequences for teacher education The Danish KOM project and possible consequences for teacher education |
| Autores: | Niss, Mogens |
| Fecha: |
2011-01-11 2014-04-04 2014-04-04 2014-04-04 |
| Publicador: | Universidad de Costa Rica |
| Fuente: |
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| Tipo: |
info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares |
| Tema: |
mathematical competence; teacher training; teacher’s math skills competencia matemática; formación de profesores; competencias del profesor de matemáticas |
| Descripción: |
Se define el concepto de competencia matemática y se describen las ocho competencias matemáticas identificadas por el proyecto KOM. También se analizan sus implicaciones en la formación de profesores de matemáticas y la propuesta del proyecto KOM al respecto. It defines the concept of mathematical competence and describes the eight mathematical competencies identified by the KOM project. It also discusses their implications for the training of teachers of mathematics and KOM project proposal in this regard. |
| Idioma: | eng |