| Título: | Definición del Aprendizaje desde el Cognoscitivismo |
| Autores: |
Hernández Gallardo, Sara Catalina Hernández Gallardo, Graciela Fernández Robles, José Luis |
| Fecha: |
2008-06-11 2008-06-11 2008-06-11 |
| Publicador: | |
| Fuente: |
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| Tipo: | Learning Object |
| Tema: |
Enseñanza-Aprendizaje Aprendizaje Cooperativo Aprendizaje Grupal Cognoscitivismo Psicología de la Educación Psicopedagogía Percepción-Conocimiento Comportamiento-Conducta Teorías Educación |
| Descripción: |
Este Objeto de Aprendizaje le permitirá construir y comparar la definición del Aprendizaje desde la perspectiva del Cognoscitivismo, así como determinar tres estrategias de aprendizaje utilizadas en este enfoque incluyendo las condiciones básicas en las que se generan El cognoscitivismo concibe la aprendizaje como un fenómeno ligado a la percepción y la reorganización del mundo perceptivo conceptual, algunas de las estrategias para conseguirlo son: a. Ordenador Gráfico: Consiste en buscar un dibujo que explique en síntesis una idea; b. Mapa Conceptual: facilitan la comprensión de las relaciones significativas entre los conceptos, en forma de proposiciones unidas por palabras de enlace, y el lugar que deben ocupar en el mapa”. c. Cuestionarios: Consiste en preguntas referidas al contenido de la información que se revisa. Debe tener un propósito, y preguntas formuladas claramente. Las condiciones básicas para que se produzca el aprendizaje son: a. Asimilación: es incorporar el dato de la experiencia en el esquema de la conducta b. Acomodación: Es la actividad de un sujeto que modifica sus esquemas anteriormente adquiridos para adaptarse a las condiciones de un ambiente que cambia. |
| Idioma: | Español |
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