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Título: The Activity of Standardization and the Development of Professional Competence in Engineering Students
Actividad de normalización y desarrollo de competencias profesionales en estudiantes de ingeniería
Autores: González Rey, Gonzalo; Instituto Superior Politécnico José Antonio Echeverría, Cujae
García Toll, Alejandra; Instituto Superior Politécnico José Antonio Echeverría, Cujae
García Domínguez, María Eugenia; Instituto Superior Politécnico José Antonio Echeverría, Cujae
Frechilla Fernández, Pablo; Universidad de Salamanca
Fecha: 2011-02-04
Publicador: Ediciones Cujae
Fuente: Ver documento
Tipo:
Tema: Learning
professional competence, standardization, learning, mechanical engineering
Enseñanza
competencia profesional, normalización, enseñanza, ingeniería, mecánica
Descripción: The following article shows that work done on the standardization results in the cultivation of professional competence among engineering students. In particular, professional competence can be considered as: good communication and interpersonal skills, computer literacy, ability to work in team and to dominate well those principles and practices that define a good professional. Also, the Standardization Cuban Committee of Machine Elements (CTN-108) shows that it helps to instil professional competence in those students of the career mechanical engineering.
Se muestran resultados en la formación de competencias profesionales de estudiantes de carreras de ingeniería derivados del trabajo en la normalización. En particular, son consideradas competencias profesionales como: buena comunicación y colaboración, utilización de la computación y las tecnologías de información y comunicación, visión interdisciplinaria y dominio de los fundamentos y conocimientos teórico-prácticos de la profesión. Adicionalmente, se exponen evidencias del aporte de las actividades del Comité de Normalización Cubano de Elementos de Máquinas (CTN-108) en la formación de competencias profesionales básicas de estudiantes de las carreras de Ingeniería Mecánica.
Idioma:
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