| Título: |
La transferencia basada en la morfología del objeto de estímulo o en las propiedades textuales Transfer based on stimulus object’s morphology or in textual properties |
| Autores: |
Varela, Julio Linares, Guillermina |
| Fecha: | 2010-01-13 |
| Publicador: |
Acta Comportamentalia Acta Comportamentalia: Revista Latina de Análisis del Comportamiento |
| Fuente: |
Ver documento |
| Tipo: |
|
| Tema: |
igualación de la muestra de segundo orden; transferencia extrainstancial; extramodal; extrarelacional; extradimensional. second order matching-to-sample; extrainstancial; extramodal; extrarelational; extradimensional transfer. |
| Descripción: |
Cinco grupos de cuatro niños y cuatro estudiantes universitarios se entrenaron y probaron en uno o más tipos de transferencia, incluyendo el cambio de la instancia, modalidad, relación, dimensión y de la instancia-modalidad. Se empleó una tarea de igualación de la muestra de segundo orden, teniendo como criterio de entrenamiento y prueba la identidad de una propiedad física (color o tamaño), de las palabras presentadas en los arreglos. Este criterio se mantuvo en todas las fases, excepto en el entrenamiento previo a la prueba de transferencia extradimensional. En este caso, la igualación se basó en el criterio de identidad de acuerdo a la categoría lingüística (animal. objeto o vegetal) a la que pertenecían los textos. Los resultados mostraron una mejor ejecución cuando los sujetos se entrenaron y probaron en todos los tipos de transferencia. En las pruebas de transferencia que requirieron el cambio de relación y de dimensión, los sujetos mostraron mayor dificultad cuando éstas se presentaron inicialmente. Los resultados se discuten en términos de transferencia vertical descendente y del obstáculo que pudo representar la identificación de textos a partir de sus propiedades geométricas, no lingüísticas. Five groups of the children and five groups of college students were trained on second- order, matching-to-sample tasks. Matching-to-sample training involved identify with respect to the physical and modal properties of the stimuli, or identify with respect to their linguistic categories (animal, object, or vegetable). Transfer tests then included changes of instance, stimulus modality, relation, dimension or combined changes of instance and modality. The tasks trained on all five tasks had the best performances. Transfer seemed more difficult when the transfer tests involved changes of dimension and relation, especially when the subjects were trained on only one task. These results are discussed in terms of descending-vertical transfer and the difficulty of identifying texts according to geometrical properties (as opposed to linguistic ones). |
| Idioma: | Español |