Título: | LAS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS UTILIZADAS POR LAS MAESTRAS Y SU INCIDENCIA EN EL DESARROLLO DE LAS RELACIONES LÓGICO – MATEMÁTICAS DE LAS NIÑAS Y NIÑOS DEL PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DEL CENTRO EDUCATIVO “TNTE. HUGO ORTIZ No. 1” UBICADO EN LA PARROQUIA EL VALLE DEL CANTÓN LOJA. PERIODO LECTIVO 2011 – 2012. |
Autores: | HIDALGO UCHUARY, MARIANA ENRIQUETA |
Fecha: |
2013-10-20 2013-10-20 2012 |
Publicador: | |
Fuente: |
Ver documento |
Tipo: | Thesis |
Tema: | |
Descripción: |
La presente investigación pretende dar a conocer LA INCIDENCIA DE LAS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS UTILIZADAS POR LAS MAESTRAS EN EL DESARROLLO DE LAS RELACIONES LÓGICO - MATEMÁTICAS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DEL CENTRO EDUCATIVO “TNTE. HUGO ORTIZ NO. 1” UBICADO EN LA PARROQUIA EL VALLE DEL CANTÓN LOJA. Se ha estructurado y desarrollado de conformidad a los reglamentos de graduaciones en vigencia por la Universidad Nacional de Loja.
Se formuló el objetivo general: Dar a conocer a través del trabajo de investigación la importancia de las estrategias metodológicas utilizadas por las maestras en el desarrollo de las relaciones lógico -matemáticas de las niñas y niños de primer año de educación básica.
Los métodos que se utilizaron para la recopilación y análisis de datos fueron: método científico, inductivo – deductivo, descriptivo, analítico – sintético, los mismos que sirvieron para describir y explicar la forma y la relación que utilizan las maestras Parvularias las estrategias metodológicas y las relaciones lógico – matemáticas en los niños y niñas.
Se aplicaron a las maestras, niños y niñas de Primer Año de Educación Básica de la Escuela Fiscal Mixta “Tnte. Hugo Ortiz No. 1” dos instrumentos de investigación: a las docentes, una encuesta para conocer acerca de las estrategias metodológicas durante su jornada diaria de trabajo; y, una guía de observación, la cual se aplicó a los niños y niñas para determinar el desarrollo de las relaciones lógico – matemáticas.
Se llegó a las siguientes conclusiones: es muy importante que los niños logren el desarrollo de las relaciones lógico - matemáticas, y que las estrategias metodológicas contribuyen a este objetivo como lo corroboran el 100% de maestras encuestadas. Para que las estrategias metodológicas incidan en el desarrollo de las relaciones lógico – matemáticas deben ser actividades planificadas y organizadas sistemáticamente, permitiendo la construcción de un conocimiento escolar.
Existe un mínimo porcentaje que corresponde al 3,5% de niños que presentan dificultades en el desarrollo de las relaciones lógico – matemáticas, en los mismos que se hace necesario enfatizar en la implementación de estrategias orientadas al desarrollo de las relaciones lógico – matemáticas, con la finalidad de enriquecer el conocimiento de los niños. DIRECTOR DE TESIS: DRA. MARIANA UCHUARY GONZÁLEZ, MG. SC. |
Idioma: | Español |
1 LA AVICULTURA RURAL DE LA FRONTERA SUR ECUATORIANA por VILLACIS RIVAS, GUSTAVO ENRIQUE | 6 GUÍA PARA REDACCIÓN DE PERFILES Y PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN por MANOSALVAS, CARLOS VALAREZO,GONZALEZ MERIZALDE, MAX VICENTE,BRAVO VIVAR, NOE |
2 Informe de Gestión 2011 por VILLACIS RIVAS, GUSTAVO ENRIQUE | 7 GUÍA TÉCNICA PARA LA REDACCIÓN Y PUBLICACIÓN DE TRABAJOS CIENTÍFICOS QUE SE GENERAN EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA por AGUIRRE MENDOZA, NIKOLAY ARTURO,VALAREZO MANOSALVAS, CARLOS,AGUIRRE MENDOZA, ZHOFRE HUBERTO |
3 SUPLEMENTO UNIVERSITARIO NRO.3 por Universidad Nacional de Loja | 8 LA PRÁCTICA DOCENTE EN EDUCACIÓN BÁSICA por RIOFRIO LEIVA, VICENTE,IRIARTE SOLANO, MARGOTH |
4 SUPLEMENTO UNIVERSITARIO NRO.3 por Universidad Nacional de Loja | 9 BIODIVERSIDAD DE LOS VALLES SECOS INTERANDINOS DEL ECUADOR por AGUIRRE MENDOZA, ZHOFRE HUBERTO,ROMAN C., JOSE LUIS,MONTALVO E., DANIEL,CEVALLOS, GERARDO,ALBUJA, LUIS,ARGUERO S., ALFONSO,ALMENDARIZ C., ANA,BRITO, JORGE |
5 SUPLEMENTO UNIVERSITARIO NRO.3 por Universidad Nacional de Loja | 10 CORREDOR DE CONSERVACION CÓNDOR-CUTUCÚ por LOPEZ TANDAZO, NAPOLEON,AGUIRRE MENDOZA, ZHOFRE HUBERTO,GONZALEZ, ANIBAL,GALVEZ, JORGE,SILVA, SANTIAGO |