| Título: |
Efeito de Uma Intervenção Motora em Crianças Desnutridas com Atraso no Desenvolvimento Effect of Motor Intervention In Underfed Children With Development Backwardness |
| Autores: |
Chandra da Silveira Langoni Jordana Rigon Rosana Rusch Carla Skilhan de Almeida; Universidade Federal do Rio Grande do Sul Thais de Lima Resende; Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul |
| Fecha: | 2013-04-15 |
| Publicador: | Saúde e Pesquisa |
| Fuente: |
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| Tipo: |
Pesquisa Empírica de Campo |
| Tema: |
Saúde; Fisioterapia Desenvolvimento Infantil; Desnutrição; Pobreza; Fisioterapia Child Development; Malnutrition; Poverty; Physiotherapy |
| Descripción: |
O objetivo deste estudo foi avaliar os efeitos de uma intervenção motora na socialização, na linguagem e na motricidade fina e ampla de crianças com desnutrição. Este estudo de caso foi realizado com crianças de uma área carente de uma capital. Foram utilizados os índices de peso/altura, altura/idade e peso/idade para avaliar o estado nutricional e para a avaliação do desenvolvimento neuropsicomotor o teste de triagem de Denver II (desenvolvimento global e quatro domínios: pessoal-social, linguagem, motricidade fina e ampla). As sete crianças (zero a seis anos) foram divididas em dois grupos: grupo intervenção (GI) e grupo controle (GC). A intervenção, realizada em 12 sessões de meia hora uma vez por semana, consistiu de brincadeiras simples, de baixo custo e adaptadas à realidade sócio-econômica e cultural das crianças. Em geral as crianças do GI apresentaram melhora e/ou mantiveram os seus escores nos quatro domínios avaliados, assim como no escore do desenvolvimento global, onde haviam recebido a classificação de “anormalidade” no período pré-intervenção e pós-intervenção receberam de “normalidade”. Resultados opostos foram obtidos com o GC, onde as crianças apresentaram declínio e/ou manutenção dos escores nos quatro domínios e permaneceram com a classificação de “anormalidade” no escore do desenvolvimento global no período pós-controle. A intervenção resultou em ganhos no desenvolvimento neuropsicomotor das crianças do GI, permitindo que elas superassem a influência dos fatores de risco a que eram expostas em conjunto com as crianças do GC. Current research evaluates the effects of a motor intervention in socialization, language usage and fine-wide motricity in underfed children. Case study was performed with children in the outskirts of a Brazilian state capital city. Weight-height, height-age and weight-age indexes evaluated the nutritional conditions. Denver II triage test (global development and four dominions: personal-social, language, fine and wide motricity) evaluated the neuropsychomotor development. Seven children, aged from 0 to 6 years, were divided into two groups: intervention (GI) and control (GC) group. Intervention, performed in 12 half-hour sessions once a week, consisted of simple, low-cost games adapted to the children´s social, economical and cultural reality. GI children had a better performance or maintained scores during the four evaluated dominions, coupled to the global development score in which they had received the “abnormal” classification during the pre-intervention period and “normal” in the post-intervention one. Opposite results were obtained in GC in which the children showed a lowering or maintenance of scores in the four dominions and kept the classification “abnormal” in the global development score during the post-control period. Intervention caused a gain in neuropsychomotor development of GI children and made them supersede the influence of risk factors to which they were exposed together with the GC children. |
| Idioma: | Portugués |