| Título: |
Acadêmicos de Ciências Biológicas: Investigações Sobre Formação Docente Biology Course Undergraduates: An Investigation on Teachers’ Training |
| Autores: |
Marcela Funaki dos Reis; Cesumar Amanda Pollyanne Machado; Cesumar Renata Aparecida Martin; Cesumar Paulo Inada; UEM |
| Fecha: | 2008-09-30 |
| Publicador: | Saúde e Pesquisa |
| Fuente: |
Ver documento |
| Tipo: | Avaliado por Pares |
| Tema: |
Ciências Biológicas; Biology Licenciatura; Professores; Formação; Biology undergraduate course; Teachers; Professional training. |
| Descripción: |
Investigou-se o perfil dos acadêmicos do Curso de Ciências Biológicas (Licenciatura Noturno) do Centro Universitário de Maringá – Cesumar matriculados no ano de 2005 em todas as séries, com o objetivo de avaliar quais são suas preocupações e investimentos realizados, visando sua formação curricular e qualificação extracurricular em relação à docência. Para tanto, foi realizada uma pesquisa descritiva, utilizando–se de questionários que foram aplicados a todas as turmas do curso em novembro de 2005. De acordo com a análise dos dados, a identidade profissional dos acadêmicos é formada no decorrer do curso por meio da experimentação, em que o convívio acadêmico aliado às atividades de sala de aula, Estágio Supervisionado e suas próprias iniciativas complementam sua formação. Analysis of undergraduates at the Biology Course (Evening Group) of the Maringá University Center (CESUMAR), enrolled in 2005, in all series, was undertaken. Their concerns and investments in curriculum training and extracurricular qualifications with regard to teaching were evaluated. A descriptive research was undertaken and questionnaires were applied in all groups in November 2005. Data analyses showed that professional identity of undergraduates occurs throughout the whole course by means of experimentation in which academic conviviality, classroom activities, supervised training period and the students’ own initiatives supplement their professional training. |
| Idioma: | Portugués |