| Título: |
El español y el lesco en el marco de la enseñanza de una segunda lengua para las personas sordas en Costa Rica |
| Autores: | Sánchez Avendaño, Carlos |
| Fecha: | 2012-10-05 |
| Publicador: | Facutad de Educación, Universidad de Costa Rica |
| Fuente: |
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| Tipo: |
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| Tema: |
education for the deaf; second language writing; bilingual education; LESCO; literacy in deaf people educación de la persona sorda; segundas lenguas; educación bilingüe; LESCO; alfabetización de la persona sorda |
| Descripción: |
This essay explores some concomitant problems of the new educational conception of deaf people in Costa Rica. Among these problems are: the place of LESCO in the curriculum, the idea of teaching Spanish as a second language writing, the value society gives to the oral component and its implication in this conception. The article also examines topics such as teacher training and the change of attitude required for deaf people and LESCO in Costa Rica. Este ensayo se dedica a explorar algunos problemas concomitantes a la nueva concepción educativa de la persona sorda en Costa Rica; entre ellos, el lugar del LESCO dentro del currículum, la idea de que el español constituye una segunda lengua que debe enseñarse en su registro escrito, el valor que nuestra sociedad le otorga a lo oral y sus implicaciones en el nuevo modelo pedagógico, la alfabetización de los sordos, la formación de los docentes, y el indispensable cambio de actitud hacia la persona sorda y el LESCO que debe suscitarse en el país. |
| Idioma: | Español |
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