Título: | Social Network and OER´S |
Autores: |
Cueva Carrión, Samanta Rodríguez, Germania |
Fecha: |
2011-06-28 2011-06-28 2009-04-21 |
Publicador: | |
Fuente: |
Ver documento |
Tipo: | Article |
Tema: |
Objetos de Aprendizaje Repositorios de Objetos de Aprendizaje Recursos Educativos Abiertos Usabilidad Accesibilidad Web Semántica Autoría Social |
Descripción: |
Los términos Objetos de Aprendizaje (OA), Recursos Educativos Abiertos OER resultan de interés en muchos ámbitos principalmente en el de la Educación Superior, principalmente , que constituyen una valiosa posibilidad de equidad o justicia social a través del acceso, aplicación y generación de conocimiento.
Para que los OER’S logren aportar a sus adaptadores o usuarios todas sus ventajas y características tales como reusabilidad, accesibilidad, interoperabilidad y aplicabilidad en el marco de los objetivos planteados para su creación; se plantean algunas iniciativas una de ellas es la inclusión del componente social que implica algunos aspectos como aprovechar la inteligencia colectiva, las tecnologías sociales, la web semántica y otras que son analizadas en el contexto del presente artículo. UTPL |
Idioma: | Español |
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2 OER, Estándares y Tendencias por Cueva, Samanta,Rodríguez, Germania | 7 |
3 Gestión del Conocimiento: Modelos y Tecnologías Caso: Universidad Técnica Particular de Loja por Rodríguez Morales, Germania,Cueva Carrión, Samanta,Naranjo, Jorge | 8 |
4 Recursos Educativos Abiertos - Licencias y prospectiva; Caso Universidad Técnica Particular de Loja UTPL por Cueva Carrión, Samanta,Pacheco Montoya, Patricia,Rodríguez Morales, Germania | 9 |
5 Análisis comparativo entre PlanetDR y DSpace por Salazar, Manuel,Mgs. Jara, Ines | 10 |