| Título: | Apprendre la musicothérapie et devenir musicothérapeute: la dimension expérientielle |
| Autores: | Josée Préfontaine |
| Fecha: | 1970-01-01 |
| Publicador: | Voices: a world forum for music therapy |
| Fuente: |
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| Tipo: | |
| Tema: | No aplica |
| Descripción: | Cet article présente succintement les caractéristiques générales de l'apprentissage, aborde les défis que pose l'apprentissage de la musicotherapie au devenir musicothérapeute et s'interroge sur la place de l'apprentissage expérientiel dans ce contexte. Il decrit les transformations personnelles qu'a suscité cet apprentissage dans la zone du rapport à soi, du rapport aux autres et de l'espace potentiel de I'auteur, notant leur impact sur la genése de sa pratique et de sa conception de la musicothérapie. Il invite à rendre justice au pôle a "therapie" de notre discipline. |
| Idioma: | No aplica |
1 The Central Tenets of GIM: Consciousness and the Integration of Psychotherapy and Spirituality por Francis Smith Goldberg,Louise Dimiceli-Mitran | 6 Exploring the Experiences of Students in the Final Stage of Music Therapy Training por Selina Smyth,Jane Edwards |
2 The Field of Play in music therapy education por Debbie Carroll; Université du Québec à Montréal | 7 Music Therapy, Song and Communication por André Brandalise |
3 Moving Toward Incorporation a Definition of the Quality of Life por Eunmi Emily Kwak; Ph.D, MT-BC | 8 |
4 Music therapists’ practice-based research in cancer and palliative care: Creative methods and situated findings por Clare O'Callaghan; Peter MacCallum Cancer Centre and St Vincent's Health,Philippa Barry; Peter MacCallum Cancer Centre, Melbourne, Australia | 9 |
5 Hard and Heavy Music: Can It Make a Difference in the Young Cancer Patients' Life? por Fereshteh Ahmadi | 10 Opening Channels of Communication por Clarice Moura Costa |