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Título: |
Estudio multidimensional de las representaciones mentales de los estudiantes. Aplicación al concepto de respiración |
Autores: |
alianza-cinde-umz |
Fecha: |
2013-10-04 |
Publicador: |
Biblioteca Electrónica CLACSO |
Fuente: |
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Tipo: |
Text publishedVersion Artículo |
Tema: |
Juventud Educación Aprendizaje Representaciones mentales |
Descripción: |
Se realizó el estudio de las representaciones mentales de 21 estudiantes de 17-18 años (primero de bachillerato del sistema educativo español) sobre el concepto de respiración. Para su estudio se realizaron análisis orientados a lograr un mejor conocimiento de los aspectos epistemológicos, ontológicos y cognitivo-lingüísticos de los estudiantes; la integración de estas tres dimensiones de análisis nos llevo a construir representaciones mentales multidimensionales sobre el concepto de respiración. Desde la perspectiva epistemológica se ubicaron los textos escritos por los alumnos según los diferentes paradigmas explicativos de la respiración; el análisis ontológico nos llevo a identificar las principales concepciones de los estudiantes sobre el concepto analizado; el análisis cognitivo-lingüístico nos permitió conocer el tipo de discurso elaborado por los estudiantes así como su contenido y coherencia. En su conjunto el análisis multidimensional nos permitió identificar algunos obstáculos para el aprendizaje del concepto de respiración en el grupo estudiado. -Introducción.-Materiales y métodos.-Análisis y Discusión.-Representación mental general.-Representación mental de tendencia baja.-Representación mental de tendencia alta. -Conclusiones.-Bibliografía. |
Idioma: |
Portugués Spa |