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Título: La enseñanza programada en un programa remedial de ortografía
Autores: Blanco Fenochio, Aidé Alejandrina
Fecha: 2006-04-17
Publicador: CIRIA
Fuente:
Tipo: Electronic Thesis or Dissertation
Tesis
Tema: Lengua y Literatura Hispanoamericana
Descripción: Este trabajo, dividido en cuatro capítulos, aborda diversos aspectos importantes para la elaboración de un programa regido por los principios básicos de la "enseñanza o instrucción programada", cuyo contenido se enfoca a la adquisición, por parte del "aprendiente", de todas las reglas de acentuación que norman el uso del acento gráfico o tilde en las palabras del español de México. Este programa fue desarrollado para ser utilizado como un curso remedial para los alumnos con deficiencias en este tema y consta de tres cuadernos. En los cuatro capítulos se presenta una brevísima reseña histórica de la acentuación española y datos sobre la caracterización del acento. Se explicitan todas las reglas de acentuación que norman el uso del acento en el español actual, tomadas de la Ortografía de la Lengua Española en su edición de 1999 revisada por las Academias de la Lengua Española, mismas que se siguieron con estricto apego al elaborar el material que constituye el curso remedial. Se mencionan y analizan algunos de los textos programados que versan sobre ortografía y acentuación que existen en el mercado actualmente, comparándolos con los textos convencionales que se utilizan en las aulas hoy en día. Se sintetiza la historia de la instrucción programada y se presentan los principios básicos que la sustentan y la definen. La metodología con la que cuenta un programador actualmente, así como todo lo relacionado con los lineamientos pedagógicos que deben tomarse en cuenta cuando se planea elaborar materiales para la enseñanza. Se describe el programa que se elaboró, detallando la forma en que se procedió desde el inicio de la construcción del mismo hasta su culminación. Y en las Conclusiones se detalla todo el proceso seguido para probar los cuadernos que se elaboraron con un grupo piloto de 13 alumnos y los resultados de dicha aplicación.
Idioma: Español