| Título: | Evaluación de programas de formación de profesores en métodos de aprendizaje cooperativo, basada en análisis de ecuaciones estructurales |
| Autores: |
Serrano,José Manuel Moreno Olivos,Tiburcio Pons Parra,Rosa María Lara Villanueva,Rosamary Selene |
| Fecha: | 2008-11-01 |
| Publicador: | SCIELO |
| Fuente: |
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| Tipo: | journal article |
| Tema: |
Aprendizaje cooperativo modelos causales modelos de ecuaciones estructurales formación de profesores evaluación de programas |
| Descripción: | El presente estudio se centra en el diseño de la evaluación de programas de formación del profesorado. Los autores postulan la importancia de la evaluación segmentada de este tipo de programas y su desarrollo mediantes modelos de ecuaciones estructurales. En concreto se postulan cuatro variables exógenas, que coinciden con los cuatro segmentos de un programa, y una variable endógena, que hace referencia a los resultados, expresados éstos en términos de adecuación, productividad, eficacia, eficiencia y efectividad. El modelo causal correspondiente se desarrolla en su totalidad, tanto en su aspecto estructural, como en la de medida. |
| Idioma: | Español |
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