Título: Perfiles y orígenes de las concepciones de ciencia de los profesores mexicanos de química
Autores: Flores Camacho,Fernando
Gallegos Cázares,Leticia
Reyes Cárdenas,Flor
Fecha: 2007-01-01
Publicador: SCIELO
Fuente:
Tipo: journal article
Tema: Naturaleza de la ciencia
Profesores de química
Perfiles epistemológicos
Enseñanza de la ciencia
Formación docente
Descripción: Este trabajo presenta los resultados de una investigación sobre las concepciones de ciencia de profesores de química de secundaria. Se presentan sus perfiles epistemológicos haciendo un análisis de conglomerados y se dan elementos para conocer los orígenes, en términos de fuentes de conocimiento, de sus concepciones. Para ello se aplicó un cuestionario y una entrevista a profesores en una muestra nacional. El análisis se llevó a cabo mediante corrientes filosóficas en tres ejes: descubrimiento, justificación y progreso científico. En cuanto a los orígenes, se investigaron los factores de la trayectoria escolar y académica de los profesores, encontrando relaciones entre sus ideas sobre la ciencia y su entorno cultural y académico.
Idioma: Español

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