Título: Ser maestro en el bachillerato: creencias, identidades y discursos de maestros en torno a las prácticas de literacidad
Autores: López Bonilla,Guadalupe
Fecha: 2006-01-01
Publicador: SCIELO
Fuente:
Tipo: journal article
Tema: Literacidad
Creencias de maestros
Bachillerato
Identidad
Discursos
Análisis del discurso
Descripción: En este artículo se exploran las creencias de cuatro maestros de bachillerato en torno a las prácticas de literacidad en dos dominios específicos. Se hicieron observaciones en clase de dos maestros de literatura y dos de historia en un bachillerato público y se aplicaron entrevistas semiestructuradas a cada uno de ellos. Las entrevistas se analizan mediante la lingüística sistémica funcional, y se estudian en el contexto más amplio de las trayectorias de los maestros y las identidades que surgen en su discurso.
Idioma: Español

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