| Título: | Elaboración de un módulo de lectura comprensiva para los estudiantes del Colegio Fiscomisional a Distancia “La Salle” Cañar, extensión San Pablo, de la comunidad de San Pablo, parroquia de Chontamarca cantón y provincia de Cañar para el período lectivo 2010-2011 |
| Autores: | Carpio Lema, José Alberto |
| Fecha: |
2012-02-25 2012-02-25 2011-10 |
| Publicador: | Universidad Politécnica Salesiana |
| Fuente: |
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| Tipo: | Thesis |
| Tema: |
Educación General Básica Educación Secundaria Educación Técnicas de Estudio Desarrollo de la Lectura Comprensión de Lectura Técnicas de Enseñanza |
| Descripción: | El presente texto de la investigación consta de seis capítulos: El centro educativo, procesos de la lectura en la educación, técnicas de estudio, la lectura comprensiva, el módulo y propuesta del módulo. Capítulo I: Trata sobre el contexto general de la comunidad donde se encuentra acentuada el centro educativo y todo los datos necesarios de identificación e información del centro educativo. Capítulo II: Hace referencia a los elementos de la comunicación y sus implicancias en las lecturas según el desarrollo de los niños hasta el proceso del manejo de la lectura comprensiva. Capítulo III: Da a conocer las principales técnicas utilizadas en educación a distancia, sus bondades en el estudio y como debemos utilizar en el manejo de la lectura comprensiva. Capítulo IV: Trata sobre la clasificación de las lecturas. La lectura comprensiva, su importancia para el estudio y los hábitos que se deben tener para el manejo de esta lectura. Capítulo V: Incorpora toda las indicaciones y requisitos necesarios para la elaboración del módulo. Capítulo VI: Puntualiza de manera clara y sintética sobre la propuesta del módulo, las principales líneas pedagógicas para guiar, dar seguimiento y evaluar los contenidos del módulo y los instrumentos necesarios para la misma. |
| Idioma: | Español |