- Inicio
- Atrás
|
Título: |
“La gestión educativa y la autoevaluación insitucional de las escuelas pluridocentes de la parroquia Salasaca, cantón Pelileo, provincia Tungurahua” |
Autores: |
Peralvo Zurita, Kyra Lorena |
Fecha: |
2013-10-29 2013-10-29 2013 |
Publicador: |
Universidad Técnica de Ambato |
Fuente: |
|
Tipo: |
|
Tema: |
CALIDAD DE LA EDUCACION AUTOEVALUACION GESTION EDUCATIVA PROCESOS PLURIDOCENTES |
Descripción: |
La presente investigación se efectuó desde un enfoque cuantitativo-cualitativo, ya que los datos recogidos y estadísticamente analizados permitieron establecer resultados y conclusiones; se logró determinar que la gestión educativa incide significativamente en la autoevaluación institucional, que los directores y los docentes reconocen que hay mejores resultados de un proceso de autoevaluación institucional cuando se ejecuta la gestión educativa de manera efectiva, eficiente y eficaz; sin embargo, no se aplica frecuentemente en las instituciones educativas según revelan los datos obtenidos; además se evidencia la inexistencia de aplicación de proceso de autoevaluación y el ejercicio de la gestión educativa de manera incompleta que limita la gestión en las dimensiones: pedagógica, administrativa, y socio - humanística o comunitaria, con esta información se presenta un propuesta, que es diseñar un plan de mejoramiento de la gestión educativa que contribuya a elevar la autoevaluación institucional en las escuelas pluridocentes de la parroquia Salasaca. |
Idioma: |
Español |