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Título: |
LA COMPRENSIÓN LECTORA Y SU INFLUENCIA EN EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN LOS ESTUDIANTES DE CUARTO, QUINTO, SEXTO Y SÉPTIMO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA ESCUELA ´´MARÍA LARRAÍN´´ DEL CANTÓN PELILEO, PROVINCIA DE TUNGURAHUA |
Autores: |
Chicaiza Chicaiza, Rosa Lucia |
Fecha: |
2013-06-14 2013-06-14 2013-06-14 |
Publicador: |
Universidad Técnica de Ambato |
Fuente: |
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Tipo: |
Thesis |
Tema: |
Aprendizaje, estructuras cognitivas, habilidades, destrezas, conocimiento, experiencias, diálogo, codificar, decodificar, comprender e interpretar. |
Descripción: |
La presente investigación sobre la comprensión lectora que es una estrategia de
trabajo didáctico, es decir, para facilitar los procesos de enseñanza- aprendizaje y
que permita su ejecución en las diferentes asignaturas del currículo, de forma muy
diversa y ofrecer un entorno de trabajo activo e interesante al estudiante y docente
en el momento de construir nuevos conocimientos a través de la ejercitación de
estrategias metodológicas de comprensión lectora , de esta manera se motivará a
los estudiantes en su rendimiento académico.
Razones por las cuales se desarrolló el trabajo de investigación con la
participación de docentes y estudiantes de la Escuela“ María Larraín” esperando
que la aplicación de las estrategias metodológicas sobre la comprensión lectora
logre incorporar aprendizajes significativos en los estudiantes, fomentar hábitos
de lectura y concientizar a nuestra juventud de lo importante que es tener una
buena comprensión lectora ya que en esta sociedad necesitamos personas bien
preparadas para enfrentar los retos que nos pone la vida. |
Idioma: |
Español |