| Título: | TÉCNICAS DIDÁCTICAS INNOVADORAS Y SU INCIDENCIA EN EL APRENDIZAJE DE MATEMÁTICA EN LOS NIÑOS/AS DE SEXTO Y SÉPTIMO” AEG B”. DE LA ESCUELA “TACONQUE”, COMUNIDAD CHILLA SAN ANTONIO, PARROQUIA CANCHAGUA, CANTÓN SAQUISILÍ, PROVINCIA DE COTOPAXI |
| Autores: | Erazo Jiménez, Nancy Yolanda |
| Fecha: |
2012-12-10 2012-12-10 2012-12-10 |
| Publicador: | Universidad Técnica de Ambato |
| Fuente: |
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| Tipo: | Thesis |
| Tema: | Técnicas, didáctica, aprendizaje, modelo de aprendizaje, procesos, estrategia, metodología, guía, recursos didácticos |
| Descripción: | El presente aporte investigativo tiene como fin establecer el fundamento teórico, conceptual y científico en que se basan las técnicas didácticas en pro de articular la práctica con los procesos de enseñanza – aprendizaje de la matemática mediante la implementación de técnicas didácticas innovadora que permitirá a los niños y niñas desarrollar en forma práctica el pensamiento lógico crítico y creativo, ayudando de esta manera a mejorar y potencializar el razonamiento matemático, ya que con la implementación de procesos innovadores se logrará una niñez segura y capaz de resolver problemas de la vida diaria, a la vez que estarán en la posibilidad de cumplir con responsabilidad sus tareas. Por ello, las técnicas didácticas son herramientas que coadyuvan en la generación de espacios de trabajo y de intención de aprendizaje, a través de motivar, dinamizar y estimular a la niñez en participar de forma activa en la producción de experiencias que les permita crear y construir el conocimiento |
| Idioma: | Español |
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